Bu araştırmanın temel amacı; öğrencilerin geleceğe yönelik hedef belirlemesinde sosyal medya rolünü, öğrencilerin öznel yaklaşımları çerçevesinde tespit etmektir. Araştırma çalışma grubunu; 2019-2020 eğitim öğretim yılında Bursa ili, Yıldırım İlçesi sınırları içerisindeki ortaokulda okuyan 7. ve 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Öğrenciler amaçlı örnekleme yoluyla seçilmişlerdir. Temel nitel araştırma şeklinde yürütülmüş bu çalışmada veri elde etmek amacıyla görüşme tekniğinden yararlanılarak, yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Öğrencilerin sosyal medya kullanma durumları, en çok tercih ettikleri sosyal medya platformları ve nedenleri, sosyal medya kullanma gereksinimleri, karar verme süreçlerinde sosyal medyadan yararlanma durumları ve sosyal medya kullanımının hedef belirleme süreçlerine etkisi betimsel analiz yöntemiyle ortaya konulmuş, elde edilen bulgular yorumlanmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda, öğrencilerin, %94'ünün sosyal medya kullandığı, en fazla tercih edilen platformların Instagram ve Youtube olduğu, öğrencilerin eğlendirici ve eğitici buldukları platformu tercih ettikleri, boş zaman değerlendirme, eğlenme ihtiyaçlarının öğrencileri sosyal medyaya yönelttiği ve öğrencilerin %54'ünün geleceğe yönelik hedef belirlerken sosyal medyadan etkilenirken, %46'sının ise etkilenmediği sonucuna ulaşılmıştır.
The primary aim of this research is to determine the very role of social media in students goal setting process for the future with in the framework of these students' subjective appraaches. The research team consists of the 7th and 8th grade secondary school students studying in Yıldırım, BURSA in 2019-2020 academic year. Students were all picked out by means of purpasive sampling. In this study, carried out as a basic qualitative research, a semi-structured interview form has been used in order to gather date using the interview technique. The use of social media by students, the most-frequently prefferred social media platforms and the reasans, the need to use social media, use of social media in decision making processes were revealed through descriptive analysis and the findings were interpreted. In the light of the findings it was concluded that %94 of the students use social media, youtube and instagram are the most-prefferred platforms, students prefer the platforms which they find amusing and educational, their free time and the need to have fun make them turn to social media platforms, and that %54 of the students are influenced by social media while setting goals for the future whereas %46 of them are not.
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
