ISSN :2146-4219

KURGUSALLIK İLE TARİHSEL BİLGİNİN YENİDEN ÜRETİLMESİ (BÜLBÜLÜN KIRK ŞARKISI VE ALIMLAMA ESTETİĞİ)

Author:

Number of pages:
289-304
Language:
Türkçe
Year-Number:
2019-21

Bu çalışmada, İskender Pala’nın Bülbülün Kırk Şarkısı, adlı çalışması alımlama estetiği açısından irdelenmiştir. Hz. Muhammed’in biyografisini konulaştıran bu eser, yazınsal bir ürün, bir roman olarak irdelemede değerlendirilmiştir. Eserin irdelemede dil bilimi, metin dil bilimi ve edebiyat bilimi verileri ışığında okur beklentilerinin nasıl gözetilip öncelendiği yorumlanmıştır. Alan bilgisi ve alımlama ölçütleri ile eserin didaktik (öğretici) yönelimi, edebiyat eleştirisi açısından çözümlenmiştir. Eserin eleştirisinde açıklayıcı ve değerlendirici bir yönelim izlenip, insana özgü her türlü yaşanmışlığın edebiyat ile nasıl konulaştırılabileceği edebiyat bilimsel veriler ile betimlenmiştir.

Keywords


In this study, the second edition of the book Forty Songs of Nightingale written by İskender Pala in 2015 and published by Kapı Publication in İstanbul has been examined in terms of reception aesthetics. This book which thematizes the biography of the prophet Mohammed has been considered as a literary work and a novel as well. In the criticism of the work, how the reader expectation has been taken into consideration and given priority by the author has been interpreted in the light of the data obtained from linguistics, text linguistics and literature. The didactic (instructive) orientation of the work with field knowledge and reception criteria has been analyzed with regard to literary criticism. Throughout the criticism of the work, an explanatory and evaluative tendency has been pursued. In addition, how any kind of life experiences exclusive to human beings might be thematized with literature has been described.

Keywords

Article Statistics

Number of reads 2,275
Number of downloads 1,696

Share

Diyalektolog - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
E-Mail Subscription

By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.