Bu çalışmanın amacı, spor yapan ve yapmayan lise öğrencilerinin akademik erteleme düzeylerini tespit etmektir. Bu araştırma tarama modelinde nicel araştırma tekniğine uygun bir şekilde planlanmıştır. Araştırmanın evrenini Tokat ve Giresun’da devlet liselerinde okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Çalışmaya farklı liselerde öğrenim gören 217’si kadın ve 312’si erkek toplam 529 lise öğrencisi katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak lise öğrencilerinin demografik özelliklerine ilişkin bilgileri saptamak için araştırmacılar tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ile Aitken (1982) tarafından geliştirilen ve Balkıs (2006) tarafından Türkçeye uyarlanan “Akademik Erteleme Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin çözümünde SPSS 20 paket programı kullanılmıştır. Spor yapan ve yapmayan lise öğrencilerinin akademik erteleme eğilimi puan ortalamaları karşılaştırıldığında, spor yapan öğrencilerin daha fazla akademik erteleme davranışı gösterdikleri tespit edilmiştir.
The aims of this study is to determine the academic procrastination levels of the hıgh school students and analyze this behavior according to the variables, gender, doing sports, grade level and age. This research is a descriptive study in which qualitative research techniques are applied. The hıgh school students studying in state high schools in Tokat and Giresun constitute the population of this study. The sample of the study consists of 561 students (232 female and 329 male) studying in different schools participated in this study. The personal information form and “Procrastination Tendency Scale” which was developed by Aitken (1982), and adapted into Turkish by Balkıs (2006) were used as data collecting means in the research in order to determine the knowledge about the demographical characteristics of the hıgh school students. SPSS 20 software package was used in the solution of the data. The average points of the academic procrastination tendencies of hıgh school students are significantly differentiated based on the variables of gender, doing sports, grade level and age. However, the academic procrastination tendencies of hıgh school students haven’t shown a significant diversity based on the schools at which they are studying
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
