Hızlı Erişim


Bu Dergi DOI ve Crosscheck üyesidir


FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARINDAKİ DENEYİMLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
(PRESERVICE SCIENCE TEACHERS' VIEWS ON THEIR EXPERIENCES IN OUT OF SCHOOL LEARNING ENVIRONMENTS )

Yazar : Ümit DURUK  Abuzer AKGÜN, Nurcan YILMAZ, Saynur ÖZÜN, Nursel AYKUT, Sıdıka TEKİN  
Baskı Yılı : 2018
Sayı : 18
Sayfa : 315-332
DOI Number: : 10.22464/diyalektolog.226
Cite : Ümit DURUK Abuzer AKGÜN, Nurcan YILMAZ, Saynur ÖZÜN, Nursel AYKUT, Sıdıka TEKİN, (2018). FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARINDAKİ DENEYİMLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. Diyalektolog Sosyal Araştırmalar Hakemli Dergisi, 18, p. 315-332. Doi: 10.22464/diyalektolog.226.
61    84

Özet
Bu çalışmanın amacı okul dışı öğrenme ortamlarındaki deneyimlerin incelenmesidir. Örneklemde Türkiye’nin güneydoğusunda yer alan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören ve okul dışı öğrenme ortamları dersini alan 50 fen bilimleri öğretmen adayı yer almıştır. Bu öğretmen adayları amaçlı örneklem yoluyla seçilmiştir. Çalışma olgu bilim deseni yoluyla gerçekleştirilmiştir. Geziler sonrası 32 öğretmen adayı ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Bu görüşmelerden elde edilen verilerin içerik analizi sonucunda deneyimlere ilişkin çeşitli temalara ulaşılmıştır. Yapılan görüşmeler sonucunda öğretmen adaylarının ortaya çıkan temaların yanı sıra okul dışı öğrenme ortamlarına yapılan eğitim amaçlı gezilerin planlanması konusundaki bilgilerini ve özgüvenlerini artırdıklarını belirttikleri görülmüştür.
Anahtar Kelimeler
Fen eğitimi, okul dışı öğrenme ortamları, fen bilimleri öğretmen adayları

Abstract
The purpose of the current study was to investigate the experiences gained in out-of-school learning environments. The participants of the study consisted of 50 preservice science teachers enrolled in an out-of-school learning environments course taught in a state university in the south-east of Turkey. They were selected based upon purposeful sampling. Phenomenology design was used to frame the study. The data were collected by means of semi-structured interviews with 32 of them at the conclusion of the study and analyzed through content analysis. Various themes were evident as a result. It was found that participants had an opinion of their knowledge and self-confidence on preparing out-of-school trips improved in conjunction with emerged themes.
Keywords
Science education, out of school learning environments, preservice science teachers

References

Gelişmiş Arama


Duyurular

    YAZ (AĞUSTOS) 2018 SAYISI YAYINLANMIŞTIR

    DR. GÖNÜL ERDEM NAS'IN EDİTÖRLÜĞÜNDE  ARALIK 2018 KIŞ SAYISI İÇİN  30 KASIM 2018 TARİHİNE KADAR DEĞERLİ ÇALIŞMALARINIZI GÖNDEREBİLİRSİNİZ.


    MAKALELERİN HAKEM LİSTESİNE JENERİK DOSYASINDAN ULAŞABİLİRSİNİZ


Adres :Adıyaman Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Telefon :05426050023 Faks :
Eposta :diyalektologdergi@gmail.com

Web Yazılım & Programlama Han Yazılım Bilişim Hizmetleri