Çok dilliliğin giderek önem kazandığı günümüz dünyasında Türkiye Türkçesinin yabancı dil olarak doğru bir şekilde öğretilmesi için önemli adımlar atılmaya başlanmıştır. Tüm dünyada olduğu gibi akraba Türk topluluklarında da Türkiye Türkçesi öğretimi her geçen gün yeni bir ivme kazanmaktadır. Türkî Cumhuriyetleri içerisinde hızla gelişen bir ülke olan Kazakistan’da da Türkiye Türkçesi öğretimi konusunda ciddi ilerlemeler kaydedilmiştir. Kazak Türkçesi ile Türkiye Türkçesi arasındaki benzerlikler ve ortaklıklar hedef dil öğrenimini bazen kolaylaştırmakta bazen de bu durum maalesef farklı yanlışlıkların yapılmasına neden olmaktadır. Bu çalışmada Kazakların Türkiye Türkçesi öğreniminde alfabe, yazma, telaffuz, kelime, ek ve anlam bilgisi alanlarında yaptıkları yanlışlıklar tespit edilmiştir. Bu tespitler tablolarda yanlış-doğru biçimleriyle beraber örnek kelime ve cümleler verilerek gösterilmiştir. Ayrıca bu kelime ve cümlelerin Kazak Türkçesindeki şekilleri de tablolarda belirtilerek yapılan yanlışlıkların daha iyi anlaşılması hedeflenmiştir. Kazakların Türkiye Türkçesi öğreniminde yaptıkları yanlışlıklar, çalışmanın sonuç ve öneriler kısmında nedenleriyle beraber verilmiş olup bu yanlışlıklara çözüm önerileri maddeler halinde sunulmuştur. Türkiye Türkçesinin yabancı dil olarak öğretiminde, yanlışlıkların yapıldığı konuların detaylı bir şekilde üzerinde durulması ve bu konulardaki örneklerin çoğaltılması muhakkak istenilen başarıyı sağlayacaktır. Rusça etkisinin yanı sıra yapılan bu yanlışlıkların çoğu ana dilden kaynaklı olduğu tespit edilmiştir. Tespitlerdeki yanlışlıkların dikkate alınmasıyla Kazaklara Türkiye Türkçesi öğretiminde daha iyi sonuçların elde edileceği düşünülmektedir.

As the multilingualaism gaining so much importance in today's world, some important steps had been began to be taken in teaching Turkey Turkish correctly as a foreign language. As it happened in the all world, in kin Turkic societies the importance of teaching Turkey Turkish also gains a momentum. Among the Turkic countries, in also fastly developing Kazakhstan there had been achieved some important progresses in teaching Turkey Turkish. Similarities and commonalities between the Kazakh Turkish and Turkey Turkish while sometimes making target language teaching easy but sometimes unfortunately gives way to be done different mistakes. In this study, some common mistakes had been detected in learning of the Kazakh Turkey Turkish in the area of alphabet, writing, pronunciation, word, complementary and knowledge of meaning. And those detections is given in a tableau in a true-false type together with the example words and sentences. Also the types of those words and sentences in Kazakh Turkish has been given in the tableau to be more comprehensively understood the made mistakes. The mistakes that the Kazakh have done in learning Turkey Turkish is given with the reasons in the conclusion and suggestion part in articled way. In teaching of Turkey Turkish as a foreign language, be paid attention to the sujects in detailed those are made mistakes and be increased the examples in these subjects will unavoidably pave way the wished success. Beside the mistakes made with Russian influence it has been detected that so many mistakes results from mother language. By being taken into consideration the mistakes in detections, it is thought the more successful results can be achieved in teaching Turkey Turkish to the Kazakh.